《记金华的双龙洞》案例分析

导：同学们，当你置身于大自然的山水之间，一定会对他的神奇秀丽发出赞叹，一定想把你的感受告诉别人。今天我们旧来学习一篇游记，这就是我国著名作家叶圣陶先生写的《记金华的双龙洞》。

1、             引导学生了解课文游览的顺序和课文主要描写的景物特点，是教学上的一个重点。在初读课文读准子音，大致了解课文主要内同后，学生再读课文，画出表示作者游览时经过的地方的词语，然后画一张游览示意图（金华城——罗甸——入山——双龙洞口——外洞——空隙——内洞）。画好示意图后，再回到课文读读想想，哪些景点是作者具体描写的？把它找出来。

2、         现在就让我们当一名导游，给同学们进行解说，其他同学扮演游人适时提问。

教学反思：本课在初读课文后，以导游的方式来学习课文。首先请各小组画出示意图，并附有文字说明，然后自己选取最感兴趣的路段设计导游词，做出精心的准备。然后旅游开始，随作者的旅游路线，请各个路段的同学来做小导游，学生的学习兴趣比较浓厚。这样以演代学活跃了课堂，而且在让学生准备导游词的过程中，学生为了汇报的出色，也对课文进行了认真、细致的阅读，这样，由要我读变成了我要读。在此过程中学生对课文有了整体，全面的了解。对于课后的背诵奠定了基础，效果很好

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